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Zweigstelle: Hauptstelle	Mediengruppe: Sachliteratur	Standorte: Nhk 5 Nae / 1. Obergeschoss	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Die Autorin klärt wichtige Grundlagen zum Thema Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS), berichtet mit praktischen Beispielen von ihren Erfahrungen in der schulischen LRS-Arbeit und stellt geeignete Methoden der Diagnostik vor. Mit konkreten Anleitungen, wie Grundschulkinder und auch ältere Schüler gezielt gefördert werden können. Der Anhang bietet ein Glossar, Vorlagen für Berichtsbögen und Förderpläne, einen Elternbrief und anderes mehr. Ebenso ist ein Beitrag um digitalen Medien und digitalen Chancen in der schülischen LRS-Förderung enthalten. Fundiertes Handbuch für Praktiker*innen über die Grundlagen von und den Umgang mit Lese-Rechtschreibstörung für Lehrkräfte und alle, die mit Betroffenen arbeiten.